CARDENAL VIDAL I BARRAQUER

Article 5. Finalitats fundacionals. La finalitat fundacional és la de regir i administrar el "Col•legi Cardenal Vidal i Barraquer" de Cambrils, que es crea per la fusió dels antics col•legis "La Salle" (dels Germans de les Escoles Cristianes) i "Vedruna" (de les Germanes Carmelites de la Caritat), ambdós de Cambrils, i fundats en el seu dia pel Canonge Benet Vidal i Gimbernat, els quals es troben ubicats a: - Col•legi La Salle: Carrer Sant Plàcid, número 26, de Cambrils. - Col•legí Vedruna: Carrer Creus, número 11, de Cambrils. Amb aquesta finalitat, la Fundació pretén assolir l'objectiu principal de promoure les activitats culturals, educatives i formatives, i de manera especial, la prestació del servei d'ensenyament de qualsevol matèria i grau del sistema educatiu, d'acord amb els principis de formació cristiana i segons el caràcter propi de les institucions fundadores, a través de tres àmbits d'actuació dels quals en destaquem les principals característiques: a) L'escola: - Promou la formació integral dels alumnes, entesa com el creixement equilibrat i harmònic dels aspectes i valors que integren la persona, preparant-los a participar en la transformació i millora de la societat. - És una opció educativa que considera els pares com a principals responsables de l'educació dels seus fills. - Compta amb un equip de professors i col•laboradors compromesos a donar una educació coherent i de qualitat a tots els seus alumnes. - S'insereix en la realitat sociocultural de Catalunya, contribuint a l'expansió de la seva llengua i de la seva cultura, i s'obre solidàriament a tots els altres pobles del món, reconeixent els seus drets i valors. b) La formació: - Afavoreix el creixement i maduració dels alumnes en totes les seves dimensions. - Els ajuda a descobrir i potenciar les seves possibilitats físiques, intel•lectuals, artístiques i afectives. - Fomenta el desenvolupament de la dimensió ètica i transcendent de la persona en oferir-los una visió de l'home, de la vida i d l món, basada en el humanisme cristià, alhora que els educa per a la llibertat, la justícia i la pau. - Desenvolupa la dimensió social dels alumnes i promou la seva inserció en el món de forma responsable i constructiva, mitjançant una adequada orientació personal i professional. - Promou un estil de funcionament participatiu i democràtic. - Integra l'educació esportiva com a forma de viure, créixer i relacionar-se en els valors i capacitats esmentats. c) L'acció docent: - L'equip educatiu, degudament capacitat a nivell tècnic-didàctic i psicològic, realitza i desenvolupa la seva tasca en un clima idoni de relació i de convivència, considerant com a característiques bàsiques les següents: • L'exigència i el rigor en el treball intel•lectual i científic. • Una metodologia personalitzada, oberta i flexible, al dia en els avenços tecnològics auxiliars de l'ensenyament que atengui la diversitat dels alumnes i respecti els processos d'aprenentatge. • Una actitud activa en l'alumne i de constant autoavaluació. • La projecció més enllà de l'aula en múltiples activitats formatives.